7. Aufgabengestaltung - Antwort

Antwort: förderlich

Mädchen bevorzugen Aufgaben mit ästhetisch-kreativen Aspekten. Durch die malende Tätigkeit als Alternative zur Schriftlichen, steigt das Interesse der Mädchen an der Aufgabe. Auch Aufgaben mit Mustern erhalten von den Mädchen eine höhere Aufmerksamkeit. Mit weniger Ausprägung sind auch Aufgaben mit Formen und Figuren zu den eher typisch weiblichen Präferenzen zu zählen. (vgl. Benölken, 2011)

Entwicklungshinweis:
Aufgaben mit ästhetisch-kreativen Tätigkeiten verbinden. Beispielsweise gezeichnete Lösungsdarstellungen anregen. Sachrechnen nach diesem Aspekt auswählen. (Bsp.: Wie viele farbige 1cm Felder haben in 1dm Platz/ Zeichne ein Stern in 1 min. Wie lange brauchst du bis...).